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2018——2019学年第二学期学校必威官网

  • 2019-02-26
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2018——2019学年第学期学校必威官网

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一、指导思想

 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》,认真学习习近平总书记系列讲话精神,全面落实上级教育会议精神,以推进素质教育为核心,以“办人民满意教育”为目标,坚持“为学生终身幸福奠基”为办学宗旨,秉承“忠信勤毅”校训,探索学生生涯发展指导,优化课程体系结构,深化课堂教学改革,培育优质师资队伍,大力推进学校体育、艺术特色教育,积极打造“自主共进”成功教育品牌,努力开创教育改革发展新局面,全面提升学校的综合办学质量和水平。

二、工作思路和目标

坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的工作方针,紧紧围绕依法治校、文化润校、管理立校、质量校、特色兴校的办学思想,深入推进现代学校管理改革,全面实施素质教育,全力提升学生素质水平和升学水平,精心打造“自主共进”成功教育品牌,推进学校事业全面、协调、持续发展。

三、具体工作任务和措施

(一)注重德育,塑造校魂,全面打造特色校园文化。

1、推行全员导师制,发挥指导者和引路人的作用推行全员导师制,在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念,每一位教师既要教好书,又要育好人,真心关爱学生,做学生的严父慈母、良师益友,树立良好的师德形象形成“全员育人、全面育人、全程育人”的和谐教育氛围。

2、开展系列教育活动,全面提高学生文明素养。 以成化高中《学生发展指导手册》(德育篇)为指导,加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理,精细开展德育常规检查评比,实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合。同时,进一步培养学生自我约束、自我教育的能力。让学生的自身体验成为德育的课堂;让学生的自我教育成为德育的主导;让学生的自治管理成为德育的重要途径;让学生的自主成功成为德育的最高境界。充分发挥学生在德育活动中的主体作用。

3、强化班级文化建设,打造特色班集体推进班级文化建设,全力打造团结、奋进,文明、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。加强班级制度建设,强化班级目标意识,各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标,目标要细化,措施要到位。为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我,成为具有高度精神文明的人,各班要以 “文化品位、现代气息、人文精神”为立足点,着眼于班级总体布局的和谐统一,着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染,以期达到“润物细无声”的效果。

(二)注重创新,深化改革,全面提升学校教学质量。

 1、关注课堂,向课堂教学要质量。要全面实施“聚焦课堂”工作,向课堂教学要效率,真正实现“轻负担、高质量”。学校教务处、教科室部门要创新工作思路,有计划地开展各种层次、各种规模的教学会诊,帮助教师自觉放大有效教学的亮点,排除各种无效教学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识,坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇,全面优化课堂教学。

 2、注重研究,向教科研要质量。教科室要静下心来分析新时期、新课程、新学生的新特点,研究教学新方法,通过大刀阔斧的改革,努力改进工作方式,优化工作规范,提高工作效率;要因校制宜搞好业务指导。教务处要有效组织各个层次的教学研究活动,在搭建平台、示范引领的基础上,改革培训指导方式,根据不同学科,不同年级的不同教师,提出不同的要求、作出不同的指导,力求让每一位教师都能有所收获,有所进步。

 3、强化管理,向管理效能要质量。要注重细节、强化过程,持之以恒地加强学校管理,坚持以人为本,加强和谐校园建设力度,调动和激发全体教师共同办好教育、教好学生的积极性和主动性。要优化教学管理,注重教学过程,以备课、上课、作业、反馈等环节为重点,开展各类培训、竞赛和研究工作,优化教师教学全过程,构建和推广自主成功”的教育教学模式。注重学生学习习惯的培养,通过不断研究、实践,努力构建“成功教育”文化,营造“成功教育”氛围,让学生在文化濡染中,形成良好的习惯,促进孩子们全面而又具个性地发展。

 4、形成合力,向家校联动要质量。提高教育教学质量是一个系统工程,需要家庭社会的联动。我们要主动出击,通过宣传和服务,逐步转变全社会的教育观念,积极争取家庭社会的关心、支持与配合。要主动利用各种渠道和媒介,介绍有关教育的方针政策、先进的教育理念,使社会各界更加理解、支持教育,使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。

(三)注重师德,提升素质,全面加强学校队伍建设。

1、优化师德师风建设。把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置,以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容,坚持学习、引导和机制约束相结合,切实加强师德教育的经常化和制度化建设。结合学校绩效奖考核分配方案,参照《江阴市师德修养手册》,完善教育、激励、制约并重的师德考核机制,坚持把师德作为教师资格认定、聘用和奖惩的重要依据,严肃查处拒不服从工作安排、从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等严重违反师德要求的现象,引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

2、提升教师专业素质。加强在职教师的培养力度,认真贯彻执行市教师发展中心有关教师继续教育的文件条例,全面加强教师的思想道德建设和业务技能培训,通过组织开展教师教学技能大赛等方式,进一步激发广大教师的敬业精神和专业技术水平,加大对青年教师和骨干教师的自身培养力度。同时要完善激发教师内驱力的制度建设,不断健全以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,进一步激发教师自我发展潜能,增强教师自我发展的内驱力,促进教师的全面发展,提高教师整体队伍素质。

3、壮大骨干教师队伍。加强《成化高中骨干教师考核奖励方案》的执行力度,鼓励骨干教师通过上示范课等方式,对广大教师进行指导和引领,整体提升学校师资队伍的教学水平;同时也加大骨干教师的培养力度,鼓励骨干教师外出培训,提升自身教育教学水平,积极参加市级以上的新秀、能手、带头人、名师的评比活动;继续推进和完善骨干教师考核奖励政策,鼓励教师争先创优。

4、发挥群团组织作用。要继续开展学习型党组织建设,制订学习计划,研究学习内容,务求工作实效,不断深化学习型组织建设。校工会继续履行好“维护、建设、教育、参与”职能,充分发挥桥梁和纽带作用,组织开展有益教职工身心健康的文体活动;校团支部开展有利于青年教师成长的活动,充分发挥青年团员在学校教育教学工作中的生力军作用;校妇联积极做好我校女教职工的教育和维权工作;关心退协工作,切实把上级部门关于退管工作的各项政策落到实处,做到政治上尊重老同志、思想上关心老同志、生活上照顾老同志,支持校退教协会开展各种有益活动。

(四)注重规范,依法治教,全面树立教育行风形象。

 1、不断强化学校安全稳定工作。着力推进校园周边环境综合治理,深入开展法制、交通、卫生等安全教育,认真排查和整改火灾、饮水安全、食品卫生、传染疾病、校舍安全等方面的薄弱环节,完善突发公共事件应急预案和体制机制,提高各类突发事件预警、防范和处置能力,积极开展平安校园创建工作,不断提高广大师生的安全意识,切实维护教育系统安全稳定。

 2、坚持不懈做好教育宣传工作。要依托江阴教育网等内部宣传阵地,及时宣传学校教育发展中的成绩、改革中的典型和实践探索中的经验;要不断丰富教育宣传形式,加强与新闻媒体单位的联系,通过报刊、电视、广播、网络等渠道宣传学校教育发展改革的成就,宣传教师为人师表、教书育人的感人事迹,宣传学校教育改革的重点、热点、难点问题的解决措施,让社会了解学校教育、关心学校教育、支持学校教育,营造有利于学校教育事业发展的良好社会氛围。

    

新学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创成化教育新局面而努力奋斗!