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关于无锡市2019年春学期普通高中各学科教学进度的意见

高中语文:高一年级1.教材:必修3、必修4、必修5及配套课堂练习,《语文读本》(苏教版)必修3、必修4。2.作文:写作不少于8篇大作文、4篇随笔、4篇读书笔记。3.课外阅读:指导学生阅读名著《欧也妮·葛朗台》、《茶馆》、《家》;建议学生阅读一定数量的散文、诗歌和戏剧作品。4.建议整合教材内容,尝试群文阅读教学。建议学生充分利用自己的课外阅读档案,尝试深度阅读。高二年级1.选修教材:《〈史记〉选读》、《短篇小说选读》、《传记选读》(或《实用阅读》)。2.作文:写作不少于8篇大作文、4篇随笔、4篇读书笔记。3.课外阅读:指导文科学生阅读名著《呐喊》,开始归理所有的名著阅读。建议学生阅读一定数量的哲学、历史、美学、艺术等人文科学领域或自然科学领域的著作。4.建议整合教材内容,尝试群文阅读教学。建议学生充分利用自己的课外阅读档案进行深度阅读。高三年级1.一模前完成一轮复习,针对2019年考试说明落实各专题复习。2.二模前交叉进行综合复习和专题查缺补漏。3.重视选题,重视试卷分析和讲评,重视反思,及时改进复习策略和手段,提高复习效率。2018级高一语文教学内容调整时间模块内容说明下学期必修三必修四必修五①语言,存在的家园、号角,为你长鸣、文明的对话、寻觅文言津梁、我有一个梦想、一滴眼泪中的人性世界、笔落惊风雨、走进语言现场、科学之光、此情可待成追忆、直面人生、心连广宇;②《静女》《无衣》(《诗经》)、《屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)》(司马迁)、《石钟山记》(苏轼)、《伶官传序》(欧阳修)、《望海潮(东南形胜)》(柳永)、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)、《归去来兮辞》(陶潜)①中删去《汉字王国中的“人”》《简笔与繁笔》《东方与西方的科学》《秋水》《非攻》、《季氏将伐颛臾》《辛德勒名单》《奥林匹克精神》《关于北京城墙的存废问题的讨论》、“探索与发现”“奇异的自然”、“心连广宇”。②为补充的内容。其中《静女》《无衣》、《屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也)》(司马迁)由教师选用权威版本自行解决,其余诗文使用苏教版配套读本三中的选文版本。注:1.本次调整是根据新课程方案在现有教材基础上的调整。调整原则是:根据新课程方案中的学分要求,对现有必修教材作适当增删,增加部分是新课标中有明确要求而现有教材没有的诗文。选修教材的使用仍然由各学校自己决定。教材读本建议使用江苏教育出版社的教材配套读本,学校可以根据自己的实际情况选择其他版本的读本,但要注意读本与教材配套的科学性。2.课程内容调整后,学校在教学实施过程中要注意新课标要求,努力体现新课标精神,要注意整合教学与专题整体教学。3.古诗文诵读篇目根据新课标作了必要的调整,教师可以根据学校实际有所取舍,三年内完成课标古诗文诵读的全部要求,教材或读本无法提供的个别古诗文篇目,各学校自行选择权威版本解决。本次课程调整内容要求中古诗文诵读的完整表述请参阅《普通高中语文课程标准(2017年版)》。4.选择性必修是指选择了高考的学生的必修课程,本次调整,苏教版选修教材的相关内容作为选择性必修的教学内容,各学校可以根据自己实际情况作适当取舍,让参加高考的学生选择不少于6学分的课程学习,总体上要符合这次课程内容调整的规定。5.选修课程是学生自由选择学习的课程,学校可根据自身情况并根据学生意愿开设相关课程,让学生选择不超过6学分的课程学习。6.高二、高三阶段,根据新课程方案,依照现有选修教材,所有的课程都可以灵活拆分后学习。原则上要按照一个专题约9课时0.5学分的框架进行规划。7.其他参见“省教育厅关于印发江苏省普通高中各学科课程标准教学要求(修订稿)的通知”(苏教教科[2009]2号)。高中数学:高一年级数学51.解三角形数学21.立体几何初步2.平面解析几何初步数学32.统计3.概率说明:1.立体几何初步中:删除三视图、中心投影和平行投影;2.统计内容中:删除系统抽样、茎叶图;3.概率内容中:删除几何概型。高二年级数学(文)选修1-2,一轮复习(复习:必修一、四)(理)“选修2—2、2—3”的剩余部分、高中数学选修系列4的两个专题。高中英语:高一年级1.完成《牛津高中英语》第3第4模块。2.拓展阅读①指导学生广泛阅读,体验更丰富的语篇类型,如英语报刊、《新概念英语》、时鲜美文、TED文本或视频等。②适当增加易于诵读的经典作品。③适当增加原著阅读,建议每学期读1-2本,推荐书单如下(其中L表示读物的难度,即蓝思值):书名蓝思值DeathontheNile(《尼罗河上的惨案》)660LCharlotte’sWeb(《夏洛特的网》)680LLittlewomen(《小妇人》)750LWutheringHeights(《呼啸山庄》)880LTheoldmanandsea(《老人与海》)940L④指导学生每周保证一定的阅读量并建立自己的课外阅读档案。建议:每周一节阅读课或每二周一节指导性阅读课。3.书面表达每单元1-2次书面表达训练,可续写、可改写、可仿写、可围绕教材话题进行写作训练。高二年级1.完成《牛津高中英语》第7、第8模块教学。2.拓展阅读①指导学生广泛阅读,体验更丰富的语篇类型,如英语报刊、《新概念英语》、时鲜美文、TED文本或视频等。②适当增加易于诵读的经典作品。③适当增加原著阅读,建议每学期阅读1-2本,推荐书单如下(其中L表示读物的难度,即蓝思值):书名蓝思值RomeoandJuliet(《罗密欧与朱丽叶》)820LAlice'sAdventuresinWonderland(《爱丽丝梦游仙境》)860LTheoldmanandsea(《老人与海》)940LTheThreeMusketeers(《三个火枪手》)960LATaleofTwoCities(《双城记》)990LTreasureIsland(《金银岛》)1070L④指导学生每周保证一定的阅读量并建立自己的课外阅读档案。建议:每周一节阅读课或每二周一节指导性阅读课。3.书面表达每单元1-2次书面表达训练,可续写、可改写、可仿写、可围绕教材话题进行写作训练。建议:每周一节阅读课或每二周一节阅读课。高三年级1.有条件的学校应泛教泛学第11模块,并可边教边进行有序的复习迎考。2.其余学校应在完成《牛津高中英语》第10模块的基础上进行有序的复习迎考。3.有条件的学校,复习内容应以第一模块至第十模块,其他学校应以第一模块至第九模块的语言点和高考核心语法为主,同时进行高考词汇复习、适当增加易于诵读的经典作品、新鲜时文美文阅读、增大输入量。此外,有计划进行专题专项训练以及综合模拟卷操练,强化阅读训练,重视以语篇为载体的思维训练,避免一味做试题,以此替代全部复习迎考活动。4.认真实施两次模拟考试,分析结果,研究原因、制定对策,监控复习迎考过程并作必要调整。5.作文:有条件的学校每周一次作文训练;其他学校每两周一次作文训练。建议:作文训练具有系统性,并做到以读促写,达到以读促学的效果。高中物理:高一年级必修2第六、第七章,选修3-1第一章静电场高二年级必修班综合复习选修班选修3-2,选修3-5高三年级完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练高中化学:高一年级《化学1》(专题四第二单元),《化学2》(注:参照新课标,关注新方案,完成相应教学任务)高二年级必修班复习《化学1》、《化学2》、《化学与生活》及学测综合复习训练选修班完成《化学反应原理》,进入第一轮复习(元素及其化合物非金属部分(氯、硫)高三年级完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练。高中生物:高一年级必修2(注:参照新课标,关注新方案,完成相应教学任务)高二年级必修班综合复习及训练选修班完成选修3第三、四、五专题及选修1相关内容的教学,复习必修1第1-4章内容高三年级完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练。高中政治:高一年级完成必修2,后进入必修4的教学。(期末考试范围:必修280%;和必修4的前4课20%。)高二年级必修班:学业水平测试综合复习。省学业水平测试后,完成必修3。选修班:完成选修3的教学。后进入高考一轮复习。(期末考试范围:必修245%、必修345%和选修310%。升高三后,第一学期期中考试范围:必修1和必修4。请统筹安排教学与复习进度)。高三政治综合复习及训练。高中历史:高一年级完成《高中历史》(人教版)必修二(第二、三、四、六、七、八单元)。必修三(第一~第二单元)高二年级必修班:完成必修一、二、三综合复习选修班:完成《高中历史》(人教版)选修1;必修1的一轮复习高三年级选修班完成《高中历史》人教版必修1、必修2、必修3、选修1、选修4综合复习及练习高中地理:高一年级必修2(参照江苏省普通高中2018级课程调整方案与教学建议)高二年级必修班综合复习选修班完成选修6《环境保护》的教学、区域地理知识综合复习、必修1第一、第二两单元的综合复习(包含地球地图知识及气候部分知识)高三年级完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练。

关于举行2019年无锡市高中综合实践活动青年教师教学基本功竞赛选拔赛的通知

各高中校教务处:为选拔优秀教师参加2019年江苏省、无锡市高中综合实践活动青年教师教学基本功比赛,现定于4月下旬举行“2019年江阴市高中综合实践活动青年教师教学基本功竞赛”活动,以下为无锡市级比赛的内容和流程,江阴市比赛的环节在此基础上进行简化,请各校收到通知后于3月29日之前上报参赛名单至高中研训室余平处。一、比赛内容比赛内容包括通用技能和专业技能。通用技能的比赛项目参见大赛规程的规定,专业技能的比赛项目分为理论常识与课例评析。“理论常识”采用闭卷、笔试方式进行现场书面答题,内容包括综合实践活动课程的政策法规、综合实践活动课程理论及运用。题型为简答题、论述题。时间90分钟。“课例评析”播放一段课例视频,围绕视频撰写评课稿。评析内容一般包括优点、缺点和改进建议等。视频约30分钟,评课稿撰写时间为40分钟。二、时间安排1.专业技能项目中“课例评析”的赛程为第一天上午半天。2.专业技能项目中“理论常识”的赛程为第一天下午半天。3.通用技能项目中“教学设计与课件制作”和“课堂教学”的赛程为第二天。注:选手进入封闭无网络的电脑房,用统一提供的电子素材包独立完成1课时(40分钟)的主题活动设计,并制作好说课课件。主题活动设计准备时间为150分钟,结束时,每个选手最后递交教学设计文稿和说课课件电子稿。教学设计主要包括活动目标、活动过程、活动评价设计、资源包内betway提款使用情况说明。课堂教学采取说课形式进行,时间为10-15分钟。三、评价方案1.教学设计与课件制作、课堂教学、专业技能等项目的权重分配如下:教学设计与课件制作0.25(0.2+0.05),课堂教学0.35,专业技能0.4。2.专业技能项目中理论常识与课例评析两个子项目分别占0.3和0.1。江阴市教师发展中心2019.2.28